拼音tǐ fá
注音ㄊ一ˇ ㄈㄚˊ
繁体體罰
词性名词
⒈ 成年人(如父母或教师)对小孩身体使用的惩罚，其严厉性从打手心到打屁股不等。
英corporal punishment;
⒈ 对少年儿童的一种错误的教育手段，如罚站、罚跪、鞭打等。 周立波 《张满贞》：“龙妈 的四岁的孙子失手打烂了一只玻璃杯。
引翁妈子 执行了不轻不重的体罚以后，还在骂人。”
⒈ 施教者用一种使受教者身体感到痛苦的惩罚方式，如鞭打、罚站等。
例如：「体罚并不是训诫学生的最好方式。」
1.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
2.体罚,顾名思义，是指对人身上的惩罚。
3.体罚是对儿童身心的摧残。
4.其中比较容易想到的现象是：粗暴、打骂、体罚、限制人生自由等。比较不容易想到的现象是：从生活、言行、习惯、价值观等方面对员工做过度要求，甚至盲目实行企业军事化管理。这其中隐藏着现代商人必须唾弃封建观念：主宰等于权力，*裁等于效率。
5.其中比较容易想到的现象是：粗暴、打骂、体罚、限制人生自由等。比较不容易想到的现象是：从生活、言行、习惯、价值观等方面对员工做过度要求，甚至盲目实行企业军事化管理。这其中隐藏着现代商人必须唾弃封建观念：主宰等于权力，*裁等于效率。
6.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
7.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
8.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
9.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
10.体罚是对儿童身心的摧残。